辽宁:“全优”乡村学校少年宫让每个孩子德才兼备、快乐成长

让校园充满快乐,让快乐伴随人生

  北井子中学现有学生815人,来自10多个自然村,大多数学生家距学校十多公里以外,留守儿童较多,有相当一部分学生在校寄宿。为了让学生在课余时间参加各类活动,淡化孩子们离开父母想家的情绪,培养其兴趣爱好,发展其个性特长,同时为解决周边少年儿童节假日没有活动场地等实际问题,促进农村孩子的健康成长和全面发展,推动和谐社会建设,2011年北井子中学被中央文明办、财政部、教育部确定为丹东地区首批乡村少年宫试点学校,正式启动乡村学校少年宫的建设。

  学生们正在进行写作交流

  学校确立了以未成年人思想道德建设体系为核心、以文体活动和综合性实践活动为主要活动内容、秉持“全面发展、富有特色、追求一流”的乡村少年宫发展目标,以贴近服务广大未成年人,尤其是农村留守儿童为宗旨,紧扣“寓教于乐,以乐促智”的原则,坚持在活动中让孩子快乐成长的理念,构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与家庭联合,布局合理、功能完备、资源共享互补的、独具特色的未成年人思想道德教育体系,实现快乐学习,健康成长,全面发展,使少年宫成为社会满意、家长放心、学生喜欢、独具艺术特色的教育阵地。

  规范建设,加大投入,改善条件

  学校按照乡村少年宫的建设标准,把综合实验楼定为少年宫活动的主阵地,对综合楼专有教室、走廊进行合理的改造、整合和共享,用做少年宫活动专用教室;室外活动场地主要在操场上,可同时进行球类、田径、跆拳道等多个项目的活动。按照上级文件要求规范使用中央专项彩票公益金,学校又自筹资金16.8万元,自觉地把乡村少年宫建设同学校的校园文化建设紧密结合起来,为少年宫各项活动开展提供物质保障和良好的活动氛围。

  舞蹈室,青春的风采在这里绽放,每一个动作、每一个眼神,都在传递着青春的活力

  为把乡村少年宫办得别具特色,让孩子们有一个很好的发展空间,学生以全员型和分组型的形式参与活动。全员活动由学校结合学生思想道德教育活动统一组织实施;分组活动充分满足学生兴趣爱好需要,由学生根据自己的特长、兴趣自由申报,自愿参加。开设了思想道德、文化素养、科技手工、体育、艺术五个大项,23个小项的活动项目。由学校选出骨干教师做为教师辅导员,充实队伍建设;聘请本地民间的艺人、进修学校的教研员、先进模范等做为志愿者辅导员,在节假日到校指导、开展活动,丰富了少年宫的辅导员队伍。同时,建立了活动开展的长效机制,少年宫校内活动时间确定为每周一至五下午第八节课,同时为满足周边少年儿童节假日活动需求,少年宫周末及寒暑假对外开放,确保了各项活动的正常开展。

  凸现德育特色,道德讲堂“播种”成长梦想

  在少年宫活动开展中,学校从道德讲堂和经典诵读两大亮点出发,紧扣未成年人思想道德教育与学生的爱好,精心设计活动内容,在丹东市文明办的指导下,积极创新教育方式,寓教于乐,引导学生全面健康发展。

  在道德讲堂上,同学们聆听道德故事

  道德讲堂活动讲述的是身边人的故事,褒扬助人为乐、诚实守信、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质。聆听道德故事,沐浴道德洗礼,品悟道德力量,让心灵在道德讲堂净化,让好心在道德讲堂滋长,积小善为大善,积小德为大德,构建“德润港城,善行北中”的深厚道德氛围。

  诵读经典活动,以诗为媒,以古为训,传承华夏上下五千年的灿烂文化和不朽精神,通过对《弟子规》、《三字经》、《论语》等一批国学经典的诵读活动,孩子们积淀文化底蕴,在诵读中体会学习的乐趣,领略经典文学的魅力,一首古诗诵读,一场遥隔千里的高尚对话,无形中的熏陶感染,树立起学生们积极的人生态度、远大的理想和抱负,更重要的是培养起孩子们优雅性情、敦厚朴实的优良品格。

  让每个孩子都提升素养,培养特长

  合唱团,学生们悦耳的和声,构成和谐优美的旋律,回荡在校园的每一个角落

  绘画室,孩子们娴熟专注,勾画着心中对未来生活的美好向往

  器乐室,军乐雄壮,节奏和谐,展现了孩子们阳光的生活态度与音乐梦想

  木兰扇,200名女生英姿飒爽,翩翩彩扇展现学生的青春活力,舞出刚柔相济的和谐之美

  活动纪实档案

  学生书画、手工作品和英语沙龙

  少年宫20多个小项活动项目的设置,体现了动与静结合,有声与无声结合,现代与传统结合,知识与趣味结合等特点。完备的音乐、美术、舞蹈、器乐等艺术教育专用教室,相应的教学器材和设备,优质的本土教育资源,较好的满足了少年宫艺术课教学的需要。(辽宁文明网)

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